启蒙的三个批评者: 维柯、哈曼与赫尔德

• 第一章：维柯 - 对启蒙时代的反思

  • 1.1 维柯的背景与立场

    • 意大利哲学家：维柯活跃于启蒙时代，但对启蒙的某些理念持批判态度。

    • 反理性主义：强调人类的认知受到历史和文化的影响，反对纯粹理性和普遍法则。

  • 1.2 知识论：从感觉到想象

    • 感觉至上：维柯认为人类的知识起源于感觉经验和想象力的作用。

    • 创造性的想象力：强调诗性智慧在形成社会、法律和艺术中的作用。

  • 1.3 历史观：历史的循环论

    • 历史发展阶段：提出社会发展的三个周期性阶段：神的时代、英雄时代和人的时代。

    • 共同意识：认为历史是由人类共同创造和发展的，而非单一原因所决定。

• 第二章：哈曼 - 语言、情感与启示

  • 2.1 哈曼的生平与思想轨迹

    • 德国哲学家：深受启蒙哲学影响的哈曼后来成为其主要的批判者之一。

    • 浪漫主义先驱：其对语言的独特理解和情感的重要性对后来的浪漫主义产生了深远影响。

  • 2.2 语言的力量与特殊性

    • 语言不是符号系统：认为语言并非仅仅是表达思想的符号，它是人类存在的本质部分。

    • 不可译性：强调不同语言有其独特的魅力和不可翻译的特性。

  • 2.3 情感与知识的联系

    • 感官知识与理性：提倡感官知识是理性认识的基础，情感是人类认知不可或缺的部分。

    • 对启蒙理性的批判：批判启蒙时代过分重视理性而忽视人的情感和非理性能力。

• 第三章：赫尔德 - 多元文化与民族传统

  • 3.1 赫尔德的历史观与文化理论

    • 德国思想家：赫尔德主张文化多样性，反对启蒙运动中普遍人性和文化的同一性。

    • 民族精神：强调每个民族文化都有其独特的价值和美学标准。

  • 3.2 对启蒙运动的批判

    • 文化的相对论：提出文化没有绝对的优劣之分，每种文化都应该在其自身的基础上被理解和评价。

    • 民族浪漫主义：对民族传统的颂扬，成为德国浪漫主义的重要思想来源。

  • 3.3 历史发展的有机性

    • 文化有机体：将文化比作有生命的机体，认为文化是一个不断发展演变的整体。