[美] 理查德·加纳罗、特尔玛·阿特休勒 / 北京大学出版社 / 2007年01月01日
《艺术:让人成为人》是一本旨在向缺乏文科背景的学生介绍人文学科喜悦的通识读物。作者理查德·加纳罗和特尔玛·阿特休勒通过本书,传达了他们对于人文学科作为心智与情感体验的热爱。书中深入浅出地探讨了艺术、文学、历史等人文学科领域,揭示了这些学科如何塑造我们的思维、情感与价值观,使我们更加全面地成为真正的人。本书不仅拓展了读者的视野,激发了对人文学科的兴趣,更有助于培养批判性思维与人文素养。对于希望了解人文学科魅力的读者来说,这是一本不可多得的入门佳作。
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第一章:艺术与人文
1.1 艺术与人文的定义
艺术:通过创造性表达情感、思想和经验的一种形式。
人文:研究人类文化、价值观和创造力的学科领域。
1.2 艺术在人生中的作用
个人层面:艺术提供个人情感的表达渠道。
社会层面:艺术作品能反映并影响一个社会的文化价值。
人类层面:艺术的普遍性跨越文化与时间的界限,连接不同的人。
第二章:艺术的种类
2.1 绘画与雕塑
绘画:色彩、线条及形状构成的平面视觉作品。
雕塑:三维空间中的实体造型艺术品。
2.2 文学与音乐
文学:用语言来表达思想与故事的文本创作。
音乐:声音和节奏组成的有组织的序列,用以表达情感和思想。
2.3 戏剧与电影
戏剧:演员表演的叙事性艺术作品。
电影:结合影像、声音及其他技术的动态画面叙事。
第三章:艺术家的角色
3.1 创作过程
灵感来源:艺术家从生活经历中汲取创意。
技巧与天赋:艺术创作需要天赋与后天学习的技术相结合。
3.2 艺术家的社会责任
艺术传播:艺术家有责任推广自己的作品,增加公众对艺术的认知。
社会批判:艺术作品常常对现存的社会问题提出批评。
第四章:艺术与美学
4.1 美学是什么
审美体验:人们对美的感知和理解。
美学标准:不同的时代与文化有着不同的审美标准。
4.2 艺术评价
主观性:艺术评价往往受个人观点的影响。
客观性:某些艺术作品的品质和影响力能被普遍认可。
第五章:艺术与人文的未来
5.1 科技与艺术结合
数字艺术:互联网与数字技术革新了艺术创作的工具和媒介。
虚拟现实:为艺术家提供了新的表现空间和观众的参与方式。
5.2 跨文化理解与艺术
全球化对话:艺术作为不同文化间交流与理解的平台。
文化遗产保护:艺术与人文学的价值在于保存人类的共同记忆。