学会提问 (原书第12版) 摘要

• 第一章：学会提出好问题

  • 1.1 提问的重要性

    • 激发思考：提问是思考的起点，可以引导我们深入探索问题。

    • 促进理解：通过提问，我们可以更深刻地理解事物的本质和联系。

    • 推动沟通：好问题能够开启对话，增进人际间的交流与理解。

  • 1.2 批判性思维与提问

    • 定义批判性思维：一种有目的的、自我调节的判断过程，涉及对信息和观点的分析、评估和推理。

    • 提问与批判性思维：好的提问能帮助我们运用批判性思维，提升思考和决策的质量。

• 第二章：识别并避免思维陷阱

  • 2.1 思维定势

    • 定义：过去的经验或习惯限制了我们看待问题和情况的方式。

    • 如何避免：意识到自己可能存在的偏见，尝试从不同角度看待问题。

  • 2.2 确认偏误

    • 定义：倾向于寻找、关注和解释那些支持我们先前观点的信息。

    • 如何避免：主动寻求反驳证据，挑战和质疑自己的观点。

• 第三章：构建有效的问题

  • 3.1 明确目的和背景

    • 确定目的：明确你想要从提问中获得什么样的信息或反馈。

    • 了解背景：确保你了解问题的相关背景和上下文。

  • 3.2 使用恰当的语言

    • 清晰性：使用简单、直接的语言使问题易于理解。

    • 具体性：提出具体而非模糊的问题，以便获得具体答案。

  • 3.3 问开放性问题

    • 好处：开放性问题鼓励更多信息的分享和讨论。

• 第四章：分析问题的来源

  • 4.1 识别信息的可靠性

    • 来源评估：判断提供信息的个人或机构是否可信。

    • 交叉验证：使用多个来源来验证信息的准确性。

  • 4.2 检查证据的质量

    • 证据的类型：区分事实性陈述和个人见解。

    • 证据的效力：评估证据的强度和相关性。

• 第五章：评估答案的价值

  • 5.1 洞察力与偏见

    • 检查偏见：注意回答中可能存在的偏见或先入为主的观点。

    • 追求洞察力：寻找那些能够提供深层次理解的回答。

  • 5.2 逻辑一致性与情感诉求

    • 一致性：评估回答是否逻辑自洽，是否与已知的证据相符。

    • 情感诉求：警惕情感化的回答，它们可能缺乏深思熟虑。

• 第六章：实践提问的艺术

  • 6.1 在日常生活中应用

    • 日常对话：在与人交流时，练习提出有洞察力的问题。

    • 决策过程：在做决定时，用问题帮助自己理清思路。

  • 6.2 持续学习与成长

    • 持续学习：通过提问不断拓展知识和技能。

    • 个人发展：将提问作为自我成长和改进的工具。