形而上学的历史演变

• 第一章：形而上学的起源

  • 1.1古希腊哲学家的思考

    • 自然哲学：探讨自然界的本原与规律

    • 巴门尼德：存在与非存在的关系，真理与意见的区分

  • 1.2柏拉图的理念论

    • 理念世界：现实世界的范型，超越感官经验的实在

    • 洞穴寓言：对现象世界与理念世界的隐喻

  • 1.3亚里士多德的实质主义

    • 实质：事物本质的规定性

    • 四因说：物质因、形式因、动力因、目的因

• 第二章：中世纪形而上学的发展

  • 2.1基督教哲学的融合

    • 奥古斯丁：信仰与理性的统一，上帝存在的证明

    • 波爱修：自由意志与神意的探讨

  • 2.2托马斯·阿奎那的五路证明

    • 存在论证明：从概念推导到存在

    • 宇宙论证明：从经验事实推导到必然存在

• 第三章：近代形而上学的变革

  • 3.1笛卡尔的方法与本体论证明

    • 方法论怀疑：找到不容置疑的知识基础

    • 我思故我在：自我意识的不可怀疑性

    • 本体论证明：上帝存在的新证明

  • 3.2康德的综合先验主义

    • 先验分析论：知性范畴的先验性

    • 先验辩证论：理性能力的界限与二律背反

  • 3.3黑格尔的精神辩证法

    • 精神现象学：意识发展的历史过程

    • 逻辑学：概念的逻辑演变

• 第四章：现代形而上学的多样性

  • 4.1分析哲学的科学主义倾向

    • 维特根斯坦前期：语言与世界的关系，逻辑原子论

    • 维特根斯坦后期：语言游戏与生活形式

  • 4.2存在主义的个体中心论

    • 克尔凯郭尔：个体的选择与信仰

    • 萨特：存在先于本质，自由意志与责任

  • 4.3后现代哲学的解构与挑战

    • 德里达：解构意义，反对形而上学的基础主义

    • 福柯：知识权力的谱系学，对人类主体性的质疑