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Julie Dirksen / 机械工业出版社 / 2013年04月01日
《认知设计：提升学习体验的艺术》一书由Julie Dirksen撰写，旨在帮助教育者、培训师和领导者等提升他们的教学和培训方式，使其更具吸引力。书中介绍了如何打动听众，如何设计出让人难以忘怀的学习体验。通过认知设计的理念和方法，读者可以学习到如何更好地引导学习者的思维，激发他们的学习兴趣，促进知识的吸收和应用。这本书不仅提供了理论支持，还结合了丰富的实践案例，使读者能够在轻松愉快的阅读中掌握认知设计的精髓，从而提升自己的教学和培训能力，为学习者创造更加优质的学习体验。
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第一章：学习体验设计的基础
1.1 认知设计的定义与重要性
**关键点**:
认知设计关注如何帮助学习者更好地处理信息。
高效的学习体验设计可以提高知识留存和应用能力。
1.2 成人学习者与儿童学习者的差异
**关键点**:
成人学习者的自我导向性和实用主义特点。
儿童学习者依赖于指导和结构化学习。
1.3 学习风格与偏好
**关键点**:
不同的人有不同的学习风格。
设计应考虑广泛的用户偏好。
第二章：理解学习过程
2.1 记忆系统与学习
**关键点**:
工作记忆、长期记忆和感觉记忆的概念。
信息过载对学习效率的影响。
2.2 布鲁姆的认知目标分类
**关键点**:
记忆、理解、应用、分析、评估和创造的六个层次。
目标分类指导教学内容的设计。
2.3 多媒体学习的原理
**关键点**:
双通道假设与多媒体信息的整合。
时空临近原则和信息分散原则。
第三章：设计有效的学习体验
3.1 设计原则概述
**关键点**:
一致性、简洁性和可用性原则。
任务分析和用户为中心的考量。
3.2 界面设计与导航
**关键点**:
清晰的界面元素和导航结构。
避免不必要的信息干扰。
3.3 内容结构和组织
**关键点**:
有逻辑的内容顺序和层次感。
使用多种组织方式来增强理解。
第四章：评估与改进学习体验
4.1 形成性与总结性评估
**关键点**:
在学习过程中进行持续的反馈。
项目结束后的整体效果评估。
4.2 数据驱动的设计决策
**关键点**:
收集和使用数据分析来指导设计改进。
关注关键指标，如完成率和用户满意度。
4.3 用户反馈与迭代设计
**关键点**:
用户测试和访谈来收集反馈。
基于反馈进行设计迭代。
