刘大鹏 遗著、乔志强 标注 / 北京师范大学出版社 / 2020年01月15日
《退想斋日记》是山西太原赤桥村举人刘大鹏所撰写的一部跨越五十二年的日记体著作,始于1891年,终于1942年。这部作品以第一人称视角,详细记录了作者的生活经历、见闻感受以及社会变迁的点滴。通过刘大鹏的笔触,读者可以一窥当时山西地区的社会风貌、民俗风情以及个人命运的沉浮起伏。日记中不乏对时事政治的关注和对传统文化的思考,展现了作者作为一个知识分子的历史责任感和人文关怀。这部作品不仅具有珍贵的史料价值,更以其细腻入微的笔触和真挚的情感,成为一部值得一读的近代文史佳作。通过阅读《退想斋日记》,我们可以深入了解那个时代人们的生活状态和精神面貌,感受历史的厚重与沧桑。
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第一章:绪论
1.1 作者背景
刘大鹏,晚清民初的山西地方士绅,具有深厚的儒学素养。
生活在社会的变革时期,其日记反映了当时社会的变迁和个人生活体验。
1.2 日记概况
《退想斋日记》跨越了甲午战争至抗日战争前夕的时间段。
主要记录了个人读书心得、生活琐事以及社会风貌。
第二章:社会变迁的观察
2.1 晚清社会动荡
记录了对甲午战争和义和团运动等重大事件的观感。
观察到了国家危机和人民生活的困苦。
2.1.1 甲午战争:对清政府的无能感到愤慨。
2.1.2 义和团运动:对其引发的社会动荡和民众苦难有感。
注意到民国成立后的一些社会变革,如剪辫子、放足等新风潮。
对于新政府与旧传统的冲突有所思考。
2.2 民初社会新风
2.2.1 社会变革:记录了一系列民间习俗的变革。
2.2.2 传统与现代:对传统与现代文化的冲突进行了反思。
总结了其阅读经典著作的心得体会和对儒学教义的理解。
反映了其对儒家经典的深入研究和个人的道德修养。
第三章:学术思考与儒学理念
3.1 读书心得
3.1.1 经典研读:对《论语》《孟子》等经典的新理解。
3.1.2 儒学思想:强调儒家的仁爱与礼仪教育。
提到了对教育改革的看法,主张普及教育以开民智。
对于女性教育持有开明的态度。
3.2 教育观念
3.2.1 教育改革:建议推行现代教育体系。
3.2.2 女性教育:提倡女性接受教育,提升女性地位。
记录了日常生活中的点滴琐事,如饮食、起居等。
展现了一个传统士大夫的日常生活状态。
描绘了与友人的交往和互动,反映了他的人际关系圈。
对于社会上的各种人际关系有所感慨。
第四章:个人生活与社会交往
4.1 日常琐事
4.2 社会交际
4.2.1 友情:与友人的书信往来的情感交流。
4.2.2 人际关系:对社会关系网的观察和体验。
全书通过对刘大鹏个人经历的描述,折射出晚清民初社会的变革与冲突。
为研究当时历史提供了珍贵的第一手资料。
第五章:结论