[美] 简·博克(Jane B. Burka)、[美] 莱诺拉·袁(Lenora M. Yuen) / 中国人民大学出版社 / 2009年12月01日
《拖延心理学》是一本深入探讨拖延行为背后心理的书籍,由简·博克和莱诺拉·袁两位美国作者共同撰写。该书以丰富的实例和独到的见解,揭示了从学生到职场人士,各个阶层都可能面临的拖延问题。作者们基于其开创性的拖延工作坊和广泛的心理咨询经验,提供了对拖延行为的全面分析和实用建议。本书不仅帮助读者理解拖延的根源,还指导如何克服这一顽疾,从而提高生活和工作效率。对于受拖延困扰的各界人士来说,这是一本极具启发和指导意义的自助书籍。
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第一部分:理解拖延
第1章:拖延的界定与测量
定义:推迟任务或责任到将来的一种行为。
普遍性:拖延在人群中普遍存在,从学生到职场人士都有表现。
态度:人们往往对拖延有矛盾的情感,既自责又觉得是放松。
影响:拖延可能导致效率低下、压力增大和错失机会。
第2章:拖延的类型与成因
类型:
*恐慌型*:害怕失败而迟迟不开始。
*完美主义者型*:追求完美,难以接受任何不完美的工作成果。
*容易型*:习惯于拖延日常琐事,认为不会造成严重后果。
成因:
**心理因素**:恐惧、焦虑、自我怀疑等。
**环境因素**:诱惑多、干扰大、时间管理能力差等。
**生物学因素**:基因、大脑结构和化学物质水平等。
第3章:拖延的心理机制
拖延方程式:U=EV/ID(期望值、价值感、冲动性和延迟满足能力)。
情绪调节:情绪如恐惧、沮丧会影响拖延的发生频率。
认知失调:当个体面对不一致的信念和行为时,会感到不适,进而产生拖延行为。
第二部分:克服拖延的策略
第4章:改变思维模式
挑战负面信念:积极思考,反驳消极的自我对话。
设定现实目标:将大目标分解为小步骤,增加可执行性。
培养成长心态:将挑战视为学习和成长的机会。
第5章:时间管理技巧
记录任务:编写待办事项清单,区分任务的急迫性和重要性。
优先排序:按照重要性和截止日期对任务进行排序。
使用时间分块器:为不同的任务分配特定的时间段。
第6章:增强自律与自控
建立奖惩系统:完成任务后奖励自己,未按时完成则惩罚。
提高自我意识:通过反思了解自己的拖延模式和触发因素。
练习正念冥想:减少应激和焦虑,改善专注力。
第7章:应对困难的情绪
接纳并处理情绪:认识到自己的情绪,学会有效管理。
寻求支持:与朋友、家人或专业人士交流困扰。
保持健康的生活方式:定期锻炼、保持良好的饮食习惯。
第8章:构建社会支持网络
寻求理解和支持:让他人了解你正在克服拖延的努力并支持你。
与他人分享经验:借鉴他人的经验教训或与他们一起努力。
加入互助小组:找到志同道合的人一同前进。