[英] 瑞·蒙克 / 浙江大学出版社 / 2011年06月01日
《维特根斯坦传》是一本关于20世纪最重要哲学家之一的权威传记。该书以时间为线索,详细追溯了维特根斯坦非凡的一生,展现了他作为语言哲学奠基人的卓越贡献。书中不仅深入剖析了维特根斯坦的哲学思想,还生动描绘了他的个性与生活经历。维特根斯坦天才的头脑和对责任的执着追求共同塑造了这位伟大哲学家的形象。通过阅读本书,读者可以更全面地了解维特根斯坦的哲学体系及其背后的思想历程,从而更深入地理解这位哲学家对当代思想界的深远影响。这本书是对于维特根斯坦生平和思想的珍贵记录,对于哲学爱好者和学者来说都是一本不可多得的佳作。
可滚动、双指缩放查看
第1章:早年生活
1.1 维特根斯坦家族背景
维特根斯坦家族是奥匈帝国时期的显赫家庭。
父亲卡尔·维特根斯坦是钢铁业巨头,母亲莱奥波尔迪娜有着深厚的艺术修养。
1.2 早年教育
维特根斯坦在家庭教师指导下接受教育,对音乐、工程和哲学都有涉猎。
在柏林工业大学学习工程,后对数学和逻辑产生浓厚兴趣。
第2章:剑桥时光
2.1 与罗素的相遇
维特根斯坦前往剑桥大学三一学院,成为伯特兰·罗素的学生。
罗素对其逻辑和哲学才能印象深刻。
2.2 逻辑哲学的探讨
维特根斯坦在这一时期主要研究逻辑哲学,其思想深受数理逻辑的影响。
第3章:一战与哲学创作
3.1 第一次世界大战中的思考
维特根斯坦参加了第一次世界大战,战争经历影响了他的哲学思想。
在战争中,他开始构思《逻辑哲学论》的主要观点。
3.2 《逻辑哲学论》的完成与出版
维特根斯坦完成了《逻辑哲学论》,将其视为对自己哲学思考的最终总结。
该书由罗素作序,并在1921年出版。
第4章:教授生涯与精神危机
4.1 奥地利乡村教学生涯
维特根斯坦离开剑桥大学,在奥地利的一个小镇担任小学教师。
教学经历让他更加关注语言在日常交流中的作用。
4.2 精神问题的困扰与解决
维特根斯坦在这一时期遭受精神问题的折磨。
他的这些经历反映在他的后期作品中,如《哲学研究》。
第5章:晚年的教学与思考
5.1 第二次世界大战前后的学术活动
维特根斯坦在第二次世界大战前后在剑桥大学和其他大学进行教学。
他的教学活动和讨论会吸引了许多重要的哲学家参与。
5.2 对语言的进一步探索
晚期,维特根斯坦对语言哲学进行了更深入的思考。
《哲学研究》一书是他这一时期思想的结晶。