《蔡元培自述》

• 1. “余自幼即好读书，所览典籍，至为庞杂，然皆随手翻阅，而无一定之目的。”
• —— 此句展现了蔡元培自幼即对知识的渴求，以及广泛涉猎的特点。
• 2. “吾人对于当世之教育，应有超越政见之良心，应负起责任，指导社会，矫正时弊。”
• —— 体现了蔡元培作为教育家的高度责任感和使命感。
• 3. “大学者，研究高深学问者也。诸君须抱定宗旨，为求学而来。”
• —— 这句话强调了大学的本质和学生求学的初衷，意义深刻。
• 4. “余生平无他嗜，惟好读书，其所览者虽不甚多，而亦不甚陋。”
• —— 语言简洁优美，表达了蔡元培谦逊好学的品质。
• 5. “教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是见与机械之教育，非所以施于人类也。”
• —— 深刻阐述了教育的目的不仅在于知识技能的传授，更在于人格的培养。
• 6. “我对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包。无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚未达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”
• —— 展现了蔡元培开放包容的学术态度和智慧。
• 7. “科学精神者何？求真理是已。”
• —— 简洁明了地指出了科学精神的核心。
• 8. “余性偶强记，每读书，辄能举其大纲，而于所引证之典故，亦不甚遗忘。”
• —— 体现了蔡元培记忆力强、善于学习的特点。
• 9. “德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”
• —— 强调了德育在人格培养中的重要性。
• 10. “余素信进化论，以为人类之进步，皆由经验之积累，与知识能力之增长。”
• —— 表达了蔡元培对进化论的信仰和人类进步的看法。

《实庵自传》

• 1. “我之生也幸，而亦不幸。生于寒门，长于乱世，自幼便知人生之艰辛。”
• —— 以简洁的语言概括了作者不幸的早年经历，视角独特。
• 2. “读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。我之于书，如鱼之于水，须臾不可或缺。”
• —— 语言优美，比喻生动，展现了作者对读书的热爱。
• 3. “世事洞明皆学问，人情练达即文章。我所求者，非单是书本之知识，更在于人情世故之洞察。”
• —— 表达了作者对学问和人生的深刻理解。
• 4. “我虽不才，亦尝有志于天下。每览史书，见古人立功立事，未尝不慨然太息，恨不能与其同时。”
• —— 体现了作者胸怀天下、渴望建功立业的豪情壮志。
• 5. “人生如梦，梦中有梦。我在梦中追寻真实，却在真实中迷失了梦。”
• —— 充满哲理和思辨性，展现了作者对人生的独特感悟。
• 6. “我之所求，非富贵荣华，亦非功名利禄。但愿能得一知己，共话桑麻，同度余生。”
• —— 表达了作者淡泊名利、珍视友情的价值观。
• 7. “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！然我仍愿以有限之生命，追求无限之知识。”
• —— 引用庄子名言，展现了作者对知识的无限渴求和生命意义的深刻思考。
• 8. “我尝自谓能知人，然亦尝为人所欺。由此可知，知人固难，自知亦不易。”
• —— 体现了作者谦虚谨慎、自知之明的智慧。
• 9. “我之所惧，非贫贱也，非困厄也，乃碌碌无为，虚度此生。”
• —— 表达了作者对虚度人生的恐惧和对有所作为的渴望。
• 10. “回首往事，历历在目。我之所行，虽不尽如人意，然亦无愧于心。”
• —— 展现了作者坦荡磊落、无愧于心的品格和风范。