这才是心理学 (第11版) 摘要

• 第一章：心理学是一门科学

  • 1.1 科学方法的本质

    • 理论：是一组相互关联的概念、定义和命题，用于解释和预测现象。

    • 假设：是对变量之间关系的潜在预期，可以通过实验加以检验。

    • 实验：是为了检验假设而精心设计的程序，用以收集数据并得出结论。

  • 1.2心理学的科学性质

    • 可重复性：心理学研究的结果应当可以重复，以确保结果的可靠性。

    • 可证伪性：一个好的科学理论应当包含可能被证明错误的要素，使得理论能够进化。

    • 系统性研究：心理学使用多种方法收集数据，包括观察、实验等。

• 第二章：心理学的研究领域

  • 2.1 生物心理学

    • 遗传因素：研究基因如何影响行为和心理过程。

    • 神经科学：探索大脑结构和功能与心理状态之间的关系。

  • 2.2 学习和发展

    • 行为主义：强调环境对学习的影响。

    • 认知发展：关注儿童认知技能的发展过程。

  • 2.3 社会心理学

    • 群体影响：研究人们在群体中的行为和社会互动。

    • 态度和价值观：了解人们的信念系统如何影响他们的行为和情绪。

• 第三章：行为的生物学基础

  • 3.1 神经元和神经递质

    • 神经元的工作原理：描述神经元如何进行信息传递。

    • 神经递质的作用：阐述不同神经递质如何参与调节心理活动。

  • 3.2 大脑的结构和功能

    • 大脑区域分工：解释不同大脑区域在处理不同类型信息中的作用。

    • 左右脑差异：探讨左右脑半球在认知功能上的区别。

• 第四章：感知和意识

  • 4.1 感知的过程

    • 感觉：接收外部刺激的能力。

    • 知觉：组织和解释感觉信息，形成对外部世界的认识。

  • 4.2 意识的状态

    • 清醒、睡眠与梦：探讨不同意识状态的特点及其生物学基础。

    • 改变意识状态的药物：分析药物如何影响我们的意识体验。

• 第五章：学习和条件反射

  • 5.1 经典条件反射

    • 巴甫洛夫的研究：介绍通过联想形成的条件反射原理。

    • 操作性条件反射：描述行为与其后果之间的关系如何影响学习。

  • 5.2 学习的认知理论

    • 观察学习：说明人们如何通过观察他人来学习新的行为。

    • 意义学习：强调学习材料与已有知识结构之间的联系重要性。