[英]Nigel Cross / 华中科技大学出版社 / 2013年04月01日
《设计师式认知》一书由英国教授Nigel Cross撰写,深入探讨了设计师独特的认知方式。20世纪70年代末,新的设计教育方法崭露头角,“设计师式认知”理念应运而生。该书以1982年Cross教授在《Design Studies》的研究为基础,详细阐述了设计师在创作过程中如何运用直觉、观察、想象和解决问题等技能。这种认知方式不仅有助于设计师创造出更具创新性和实用性的作品,还为设计教育领域提供了新的思考方向。通过阅读本书,读者可以深入了解设计师的思维方式,从而提高自己在设计领域的专业素养和创新能力。
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第1章:设计与认知
1.1 设计与认知的关系
**定义**: 设计是创造有意义的秩序的过程,而认知则是我们理解世界的方式。
**相互影响**: 设计影响用户的认知过程,同时用户的认知方式也决定了对设计的接受程度。
1.2 设计思维的特征
**问题解决**: 设计思维是一种解决问题的方法,强调创新和实用性。
**以人为本**: 注重用户需求和体验,从真实的使用场景出发。
**协作性**: 设计往往需要跨学科团队的紧密合作。
第2章:设计师的认知过程
2.1 观察与洞察
**观察**: 设计师通过仔细观察用户行为和环境来收集信息。
**洞察**: 识别和理解用户潜在的需求和问题。
2.2 创意与构思
**创意思维**: 运用发散性思维,产生创新性的解冔方案。
**构思筛选**: 对提出的创意进行筛选,选择最合适的设计方向。
2.3 实施与迭代
**实施方案**: 将选定的设计方案转化为实际的产品或服务。
**迭代改进**: 根据反馈不断调整优化设计。
第3章:认知科学在设计的应用
3.1 认知心理学
**用户研究**: 应用认知心理学原理来深入了解用户行为和决策过程。
**用户体验**: 从用户感知和认知的角度优化产品和服务。
3.2 认知工程学
**系统设计**: 应用认知工程学原则来提高系统的可用性和效率。
**界面设计**: 利用用户对信息的处理方式来指导界面设计。
第4章:设计的未来:认知增强
4.1 技术与认知的融合
**智能辅助**: 利用技术辅助提升人类的认知能力。
**增强现实**: 通过技术叠加虚拟信息来增强用户的感官体验。
4.2 设计的伦理与责任
**伦理考量**: 在设计中考虑其对用户认知能力和自主性的影响。
**社会责任**: 确保设计的产品和服务对社会的积极影响。