李泽厚 / 天津社会科学院出版社 / 2001年11月01日
《美学四讲》是由著名学者李泽厚所著,该书是其美学思想的集大成之作。通过深入剖析“积淀”、“文化心理结构”等核心概念,李泽厚成功阐释了马克思的“自然的人化”观念,并在此基础上构建了自己独特的人类学本体论哲学。这本书不仅系统梳理了美学领域的重要理论,还积极回应了国外各派美学的挑战,展现了中国美学研究的深度和广度。修订插图本的推出,更让读者在领略深邃思想的同时,享受到丰富的视觉体验。《美学四讲》是美学爱好者、哲学研究者以及文化艺术从业者不可多得的宝贵财富,它将引领读者走进美学的殿堂,探寻人类审美活动的奥秘。
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第一章:美学是什么?
1.1 美学的定义与研究对象
**定义**: 美学研究审美活动及其规律
**研究对象**: 艺术、自然、社会美以及审美经验、审美关系等
1.2 西方美学的三个基本问题
美本质论:美是什么的本质问题
美感论:美感是什么,包括审美经验的心理特征
审美教育论:审美教育的性质、意义和方法
1.3 中国美学的历史与发展
先秦诸子百家到宋明理学中的美学思想
明清小说和书画艺术中的审美趋势
第二章:美学的基本范畴
2.1 美的形式与内容
形式美的独立性和功能
内容美的多样性和意识形态性
2.2 美的直观与理解
直观感受:美的第一印象与直觉性
理解力:审美的判断与反思
2.3 美的情感与理性
情感因素:美的感染与共鸣
理性因素:美的理解与评价
第三章:现代社会的消费美学
3.1 消费社会的形成与特点
商品经济与现代消费社会的兴起
符号交换与消费文化的发展
3.2 审美泛化的现象与影响
美学从高雅艺术向日常生活扩散
现代传媒对审美的塑造和影响
3.3 审美创新与文化产业
新技术、新媒体与文化创意产业的发展
跨界融合与创新审美的探索
第四章:审美教育的实践与反思
4.1 审美教育的目标与理念
提升个体审美能力与生活品质
弘扬社会先进文化与美学价值
4.2 审美教育的实践路径
家庭、学校与社会多方位的审美教育
经典艺术作品欣赏与审美体验
4.3 审美教育的现代挑战与反思
面对消费文化的美学教育如何定位
探索全球化背景下审美教育的多样性与包容性