[法] 伊娃·易洛思 (Eva Illouz) / 华东师范大学出版社 / 2015年09月01日
《爱,为什么痛?》一书由法国学者伊娃·易洛思撰写,深入探讨了爱情中的痛苦与自由之间的复杂关系。书中指出,尽管人们渴望自由,但自由并不等同于幸福。相反,自由往往成为痛苦的根源,尤其在爱情中。爱情的痛苦并非源于束缚或限制,而是由于人们所拥有的自由选择权。失恋、离异等经历常常伴随着深刻的痛苦,这正是因为我们在爱情中拥有了选择的自由。易洛思通过本书提醒我们,虽然自由是宝贵的,但也需要学会如何面对自由带来的挑战和痛苦。在追求爱情的过程中,我们应该更加审慎地行使自由,以避免不必要的伤害和痛苦。
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第一章:爱情的现代性
1.1 爱情的变革
从宿命到选择:传统爱情观强调命运与安排,现代社会爱情成为个人选择的结果。
情感的商品化:现代社会,感情的价值被量化和比较,恋爱关系成为一种消费行为。
1.2 社会学视角下的爱情
情感的标准化:现代社会倾向于塑造一致的情感体验,如浪漫爱情观在全球扩散。
选择的自由与困惑:更多选择带来的自由同时也导致了人们在爱情上的迷茫和不满足。
第二章:爱情的心理学机制
2.1 爱情与大脑
化学信号的作用:爱情中的吸引力与化学反应(如多巴胺)有关。
爱情成瘾:追求爱情时的刺激和渴望可能与物质成瘾有相似之处。
2.2 爱情的进化论基础
繁衍需求:爱情作为促使人们繁衍的生物学机制。
亲代投资:女性在选择伴侣时更倾向于资源丰富的男性,而男性则偏好能提供遗传优势的女性。
第三章:现代爱情的困境
3.1 爱情的不平等
权力不对称:爱情关系中存在的权力不平等问题。
性别角色冲突:现代性别角色的模糊化导致两性在爱情中的期望和实际经历不匹配。
3.2 网络时代的爱情
虚拟关系的挑战:互联网时代,虚拟关系对现实爱情的影响。
信息过载与爱情:信息过量使得人们在爱情决策中感到压力。
第四章:爱情的解决方案
4.1 培养沟通技巧
情感表达的重要性:学习有效沟通和诚实表达情感。
倾听的力量:培养倾听的技巧以增进彼此的理解。
4.2 爱情的教育与实践
爱情教育:从小培养关于爱情的知识和社会情感技能。
实践经验:通过实际的爱情关系来学习和成长。