[美] 罗杰·R.霍克 / 人民邮电出版社 / 2018年01月01日
《改变心理学的40项研究》第7版,由罗杰·R·霍克撰写,是一本极具影响力的心理学著作。该书精选了心理学发展史上的40项重大研究,深入剖析了这些研究背后的理论、方法和影响,为读者提供了一幅全面而深刻的心理学历史画卷。这些研究涵盖了认知、情感、发展、社会等多个领域,不仅揭示了人类心理与行为的奥秘,也推动了心理学理论的不断创新和发展。通过阅读本书,读者可以深入了解心理学的科学性和实用性,更好地理解和应用心理学知识。本书既适合心理学专业的学生和研究者,也适合对心理学感兴趣的广大读者,是一本不可多得的心理学经典之作。
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第一章:心理学研究与理论
1.1 心理学的科学方法
论点:心理学是一门通过实验和观察来研究行为的科学。
关键点:
科学方法包括提出假设、设计研究、收集和分析数据、得出结论。
可重复性和可证伪性是科学研究的核心原则。
1.2 心理学理论的作用
论点:理论是组织知识和指导研究的框架。
关键点:
理论帮助我们理解复杂现象,提供预测未来事件的基础。
理论必须基于实证研究,并通过新的数据不断被检验和修正。
第二章:生物心理学与人的本性
2.1 行为的遗传学基础
论点:个体的很多行为特征具有遗传倾向。
关键点:
同卵双生子即使在不同环境中成长,也表现出很高的行为相似性。
分子遗传学研究揭示了特定基因与行为特性之间的关联。
2.2 环境对行为的影响
论点:环境因素在塑造个体行为方面起着重要作用。
关键点:
环境条件如营养、教育和社交关系对心理发展有显著影响。
研究表明,环境刺激可以改变基因表达,进而影响行为。
第三章:学习和条件反射
3.1 巴甫洛夫的经典条件反射
论点:学习可以通过联系来发生:一种刺激可以因与另一种刺激伴随出现而获得新的意义。
关键点:
条件反射是一种习得的行为反应,它是通过反复配对某种刺激(条件刺激,CS)与一种自然的反应(无条件反应,UCR)之间的联系而产生的。
3.2 斯金纳的操作条件反射
论点:行为是由其后果决定的,行为的频率可以通过奖励和惩罚来增加或减少。
关键点:
强化和惩罚是操作条件中的关键概念,它们分别影响行为的发生频率。
正强化、负强化、正惩罚和负惩罚的概念。
... (其他章节摘要省略,以省略号表示)
第四章:认知、语言和记忆
4.1 认知革命
论点:心理学界开始重视内部心理过程的研究。
关键点:
乔姆斯基的语言学理论和皮亚杰的认知发展理论为认知心理学的兴起奠定了基础。
信息加工模型成为研究认知过程的重要工具。
4.2 记忆的多重存储模型
论点:记忆是一个复杂的过程,涉及不同的存储系统。
关键点:
阿特金森和希夫林的模型区分了感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
工作记忆模型强调了在处理信息时所涉及的有限资源。
第五章:动机和情绪
5.1 马斯洛的需要层次理论
论点:个体的需求按优先级排列,从基本生理需求到自我实现。
关键点:
每个层次的需求必须得到满足,才能激发更高层次的需求。
自我实现是个体追求自身潜能的最大化。
5.2 情绪的生理基础
论点:情绪体验与身体生理变化密切相关。
关键点:
詹姆斯-兰格理论认为情绪是对身体变化的知觉。
现代研究表明,情绪体验涉及到大脑的多个区域,以及自主神经系统的激活。
第六章:人格
6.1 特质理论
论点:人格可以由一组稳定的特质来描述,这些特质是个体行为的核心。
关键点:
奥尔波特区分了共同特质和个人特质。
五因素模型(“大五”)是目前广泛接受的人格特质分类。
6.2 社会认知理论
论点:人格不仅由特质决定,还受个体对情境的认知影响。
关键点:
班杜拉的社会学习理论强调模仿和强化在人个发展中的影响。
人格的社会建构主义观点认为,个体的社会互动和文化背景对其人格的形成至关重要。
... (其他章节摘要省略,以省略号表示)